Пам’ять і перемога в серцях і душах поколінь
Бібліотека коледжу підготувала книжкову виставку з нагоди 80-річчя перемоги над нацизмом у Другій світовій війні. Добірка матеріалів розповідає про роль у перемозі над нацизмом українського народу та його нинішню боротьбу проти агресора. Серед літератури ─ книги про боротьбу за свободу самовизначення в 1940-х роках: О. Стяжкіна «Рокада: чотири нариси з історії Другої світової», М. Ковалець «Довготривала фортифікація на теренах України напередодні та під час Другої світової війни», «Глухів. Випробування війною» та інші, а також видання про боротьбу України проти російського агресора в нинішні часи: І. Рева «Воїни Дніпра», Є. Положій «Іловайськ», Р. Кулик «2014: початок російсько-української війни» тощо.
Серед лідерів цифрової трансформації освіти
Викладач Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ Віталій Шельпяков узяв участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Освітній процес сьогодення: досягнення, виклики, перспективи». Тематичний напрямок роботи, за яким працював Віталій Юрійович, –«Цифрові технології в освіті: від теорії до практики». Попередньо пан Віталій написав і подав статтю «Цифрова ідентифікація об’єктів управління», де висвітлив можливості сучасного програмного забезпечення в розробці алгоритмів керування, аналізу та візуалізації технічних даних, моделюванні систем автоматичного керування різного рівня складності. Конференція організована Тернопільським обласним комунальним інститутом післядипломної педагогічної освіти.
А ви вже визначилися з майбутньою професією?
Співробітники Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ провели профорієнтаційну зустріч із учнями Конотопського ліцею №9. Ольга Тютюнникова, Катерина Сердюк й Ігор Маринченко дистанційно показали відеоролик, під час перегляду якого школярі хоч на декілька хвилин змогли уявити, як воно – бути студентами ГАФК СНАУ. Крім цього, відповідальний секретар приймальної комісії Ольга Тютюнникова продемонструвала одинадцятикласникам сайт коледжу, де майбутні вступники зможуть знайти корисну для себе інформацію, а також дізнатися більше про життя закладу освіти. Викладач Ігор Маринченко звернув увагу на особливості певних професій, необхідних для післявоєнного відновлення України. До того ж співробітники ГАФК СНАУ розповіли про міжнародну практичну підготовку – німецько-український проєкт "Сприяння розвитку професійної освіти в аграрних коледжах України", в рамках якого наші студенти переймають досвід роботи іноземних фермерів.
Стратегічні напрямки розвитку науки, освіти та суспільства
Викладач відділення електроенергетики ГАФК СНАУ Віталій Шельпяков узяв участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції педагогічних і науково-педагогічних працівників, аспірантів, молодих учених. Захід відбувся на базі ВСП «Ніжинський фаховий коледж НУБіП України». Віталій Юрійович взяв участь у тематичному напрямку роботи конференції «Ключові аспекти безпеки та надійності в електроенергетиці та автоматиці». До участі в конференції педагог написав і подав статтю «Використання платформи Matlab для ідентифікації динамічних ланок систем автоматичного керування». Її матеріал сформований на досвіді викладання дисципліни «Основи автоматики», а також перевагах використання пакету прикладних програм «Matlab» для проєктування й аналізу динамічних процесів у автоматичних системах. Цю роботу опублікували в збірнику «Стратегічні напрямки розвитку науки, освіти та суспільства».
Приклад наполегливої праці, мотивації до самовдосконалення та високого рівня знань у сфері економіки
Студентка 21Ф групи Анна Сагайдак стала переможницею першого (дистанційного) туру IX Всеукраїнського інтелектуального конкурсу «Податківець майбутнього». Її наставниця, викладачка дисципліни «Податкова система» відділення економіки та інформаційних технологій Ірина Кліндух не лише надала фаховий супровід і підтримку, а й спрямувала студентку на досягнення високого результату. Конкурс проходив на базі Державного податкового університету й зібрав талановиту молодь з усієї України. Захід має на меті не лише поглиблення знань у сфері оподаткування, а й формування нової ментальності серед молодого покоління — свідомого, відповідального та відкритого до співпраці з державними інституціями. Перемога Анни Сагайдак є яскравим прикладом наполегливої праці, мотивації до самовдосконалення та високого рівня знань у сфері економіки, — підкреслила Ірина Кліндух. — Вітаємо переможницю та бажаємо нових звершень на шляху професійного зростання!
Коледж: не навчанням єдиним
Слухачів підготовчих курсів ознайомили з особливостями роботи виховного відділу коледжу. Заступник директора з виховної роботи Ірина Хлонь познайомила присутніх зі співробітниками виховного відділу та розповіла про основні напрямки роботи підрозділу. Йшлося про всебічне виховання молоді, психологічну підтримку, волонтерську діяльність, розвиток і підтримку студентських талантів, організацію культурно-масових заходів і відзначення пам’ятних дат, розвиток молодіжної спільноти з насиченим студентським життям тощо. Голова ЦМП Валерія Подгорна окреслила поле діяльності студентського самоврядування – Центру молодіжної політики, акцентуючи увагу на тому, що навчання в коледжі – це не лише відвідування занять, а й насичене життя в позаурочний час. Культорганізатор Анна Овсянко провела вікторину-рефлексію, під час якої школярі продемонстрували свої знання про коледж і поділилися роздумами про плани на майбутнє. Практичний психолог Ірина Марченко провела зустріч зі слухачами, які відвідують підготовчі курси в онлайн-режимі.
Успішний крок до професійної діяльності
У ВСП "Глухівський агротехнічний фаховий коледж СНАУ" відбувся захист переддипломної практики студентами заочного відділення різних спеціальностей. Майбутні фахівці продемонстрували високий рівень теоретичної та практичної підготовки, набуті під час практики професійні компетентності та здатність застосовувати знання у вирішенні конкретних виробничих завдань. Студенти 31Е групи, що вивчають електроенерг етику, електротехніку й електромеханіку, представили звіти про практику на підприємствах енергетичного сектору. Керівник практики Віктор Маслов відзначив високий рівень підготовки студентів. Майбутні будівельники з 34Б і 34ББП груп під керівництвом Дениса Овсянка продемонстрували навички з проєктування будівельних об'єктів та організації будівельного виробництва. Студенти-агроінженери 36АІ та 36МБП груп під керівництвом Світлани Реви підтвердили отримані навички з обслуговування сільськогосподарської техніки й організації виробничих процесів. Переддипломна практика є важливим етапом у підготовці фахівців, — що дозволяє закріпити теоретичні знання перед виконанням дипломних та бакалаврських проєктів, — переконана завідувачка заочного відділення Світлана Самофалова. — Вітаємо студентів з успішним захистом та бажаємо плідної роботи над випускними роботами!
Маємо вистояти
У Глухівському агротехнічному фаховому коледжі СНАУ пройшло планове засідання педагогічної ради. Хвилиною мовчання вшанували пам’ять студентів і випускників, що загинули, боронячи Україну від російського загарбника. На початку заходу відбулося нагородження педагогічних працівників і здобувачів освіти. Подяку отримала викладачка Ірина Прохода за підготовку переможців ІІІ Всеукраїнського конкурсу дитячо-юнацької творчості, присвяченого пам’яті Тараса Шевченка «Думи мої, думи мої», невпинну підтримку та постійний розвиток дітей і юнацтва України. Дипломи переможця вручили студентам за перші місця в своїх номінаціях: Володимиру Чонгіну – «Читання вірша», Іллі Марченку – «Художній твір». Також директор коледжу Анатолій Литвиненко вручив дипломи студентам: Павлу Мінченку, Віктору Сабуренку, Роману Охріменку, які представляли навчальний заклад у Національному етапі Всеукраїнського спеціалізованого конкурсу професійної майстерності SERVICE MASTER JUNIOR 2025 UA. Їх технічний тренер Сергій Горох отримав відзнаку за успішну організацію та проведення відбіркового етапу й підготовку. До того ж Павло та Віктор разом із Дмитром Кравченком отримали сертифікати за зайняте 3 місце у кейсі від компанії BTU всеукраїнського кар’єрного проєкту «Ігри заводів», організованого платформою UGEN. Решті членів команди: Віталію Лахну та Дмитру Свистуну вручать відзнаки пізніше. Далі відповідальний секретар приймальної комісії Ольга Тютюнникова говорила про особливості роботи педагогічного колективу із забезпечення повноцінного прийому в 2025 році: контингент вступників по регіонах, вплив підготовчих курсів на набір, нюанси цьогорічної вступної кампанії, реєстрацію на НМТ, нормативну документацію тощо. В обговоренні питання взяв участь завідувач відділення агроінженерії Вячеслав Чалий. Він доповів щодо проведення профорієнтації в Глухівській громаді. Шановні колеги, звертаю вашу увагу на те, що цей напрям роботи безперервний і від того, як ми організуємося, залежить не лише майбутнє нашого коледжу, а й аграрної освіти регіону, — звернувся до присутніх Анатолій Литвиненко. — Так, сьогодні нам особливо важко, виклики серйозні, але ми маємо робочі алгоритми, тож об’єднуймо зусилля та працюймо на результат. Маємо вистояти в ці буремні часи. Щодо сучасних підходів до організації проведення дипломного проєктування йшлось у виступах завідувачів відділень: будівництва – Тетяни Бєлікової, економіки та інформаційних технологій – Вікторії Косенко, електроенергетики – Василя Литвиненка, агроінженерії – Вячеслава Чалого. У їх доповідях йшлося про перевірку дипломних проєктів (робіт) на плагіат і, як приклад, її минулорічні результати, роботу рецензентів, проблеми та перспективи захисту дипломних робіт і виконання практичної частини, методичні рекомендації щодо виконання кваліфікаційної роботи для здобувачів освіти й інші не менш важливі теми. Методист навчального закладу Олександр Гладушка розповів про стан викладання природничих дисциплін в ГАФК СНАУ: кількість годин за навчальним планом, відомості про викладачів природничих дисциплін, дистанційне навчання та Google Класи, матеріально-технічне забезпечення, якість підготовки здобувачів освіти, робота з педагогічними кадрами, публікації викладачів, участь у проведенні акредитації освітньо-професійних програм тощо. Заступник директора з навчальної роботи Михайло Кліндух запропонував ухвалити навчальні плани освітньо-професійних програм прийому 2025 року. Протягом засідання педагогічної ради ухвалили відповідні рішення.
Нюанси проведення занять природничого циклу
Педагоги Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ Лариса Володько, Ірина Кошель, Світлана Голайбо, Марина Богданович узяли участь в обласному методичному об'єднанні викладачів хімії, біології й екології. Протягом онлайн-зустрічі колеги з інших коледжів ділилися досвідом проведення занять природничого циклу. Зокрема йшлося про використання домашнього хімічного експерименту, практичну складову на заняттях хімії під час змішаного навчання тощо. Також говорили про візуалізацію навчального матеріалу в процесі викладання дисциплін природничого циклу.
Мій шлях в освіті/кар’єрі
Випускник ГАФК СНАУ Дмитро Семерня поділився з виданням "Foerderung Agrarausbildung Ukraine" про свій шлях в кар'єрі та освіті. Мене звати Дмитро Семерня. Мені 23 роки, я навчався та успішно закінчив Глухівський агротехнічний фаховий коледж Сумського національного аграрного університету. Захоплення технікою Не кожен учень в юному віці знає, в якій сфері/професії він хотів би працювати в майбутньому. Я дуже рано зрозумів, що хочу мати технічну кар’єру. Ще в дитинстві я цікавився машинами, особливо сільськогосподарською технікою. Їх конструкція зачаровувала мене, й мені було дуже цікаво вивчати й розуміти їх функціональні принципи. Тому після 9-го класу загальноосвітньої школи я вирішив вивчати агроінженерію в Глухівському агротехнічному фаховому коледжі Сумського національного аграрного університету. Моя сім’я підтримала мене у виборі професії. Зокрема, мій батько, який працює механіком, часто розповідав мені про свою роботу. Він часто показував мені обладнання та машини. Таким чином він пробуджував і заохочував мій інтерес. Інформування є дуже важливим Я прийняв рішення вступати до Глухівського агротехнічного фахового коледжу Сумського національного аграрного університету після відвідання днів відкритих дверей у різних аграрних коледжах. Інформація, яку я отримав під час візитів до коледжів про пропоновані курси й умови вступу, була дуже цінною. Іншими джерелами інформації для мене були Інтернет і розмови з колишніми випускниками коледжів. Спілкування з випускниками виявилися особливо корисними. Вони дали мені реалістичне уявлення про майбутню програму навчання та мою майбутню кар’єру. Висновок. Загалом, можна сказати, що програма навчання, яку пропонує Глухівський агротехнічний фаховий коледж СНАУ, зацікавила й переконала мене найбільше. Не сподіватися лише на соціальні мережі та рекламні брошури Такі платформи, як Instagram, TikTok та інші також пропонували широкий спектр інформації, але вона часто була настільки узагальнена, що не могла відповісти на мої конкретні запитання. Крім того, мережі, як правило, не давали детальної картини навчальних програм, не кажучи вже про професії, що презентувалися. Те саме стосується багатьох флаєрів і рекламних брошур. Щоб визначитися з напрямком, який мені більш цікавий, довелося опрацювати чимало інформації. Врешті-решт я зупинив свій вибір на напрямку «Технічний сервіс та Ремонт машин і обладнання ». Існує простір для вдосконалення профорієнтаційної інформації Виходячи з мого досвіду, я переконаний, що програми профорієнтації для випускників 9-х класів можуть бути вдосконалені. Варто пропонувати більше екскурсій на підприємства та більше практичних вправ, щоб дати учням краще уявлення про трудове життя. Таким чином, учні зможуть отримати більш достовірне уявлення про реальний робочий світ випускників коледжу. Крім того, дуже корисними є зустрічі з колишніми випускниками коледжу. Вони також надають цінну інформацію для вашої власної кар’єрної орієнтації. Навчання – це більше, ніж просто відвідування занять У коледжі я знайшов багатьох друзів. Я закінчував навчання на фахового молодшого бакалавра в час, коли не було епідемії та війни, тож було багато цікавих заходів за межами аудиторій. Як результат, із кожним роком навчання я ставав більш незалежним/самодостатнім. Диплом бакалавра я отримував уже в умовах воєнного стану, тож маю з чим порівнювати. Поєднання теорії та практики Що стосується навчання в коледжі, то найбільше мене зацікавили й захопили практичні заняття. Знайомитися з сучасною технікою під керівництвом викладачів або інженерів технічного сервісу, ремонтувати її чи готувати до нового сезону було просто круто. Мені також сподобалося брати участь у стажуваннях. Відчувати умови реальної роботи на підприємстві щодня, спілкуватися з працівниками та дізнаватися про перспективи працевлаштування було дуже цікаво та захоплююче. Це дало мені цінну інформацію та поради для моєї теперішньої роботи. Світ праці перебуває у стані постійних змін. Освіта в коледжі повинна відповідно адаптуватися. На жаль, можливості для подальшого розвитку коледжної освіти наразі ускладнені та суттєво обмежені війною, що триває. Те, чого зараз досягають коледжі прикордонної Сумської області на цьому тлі, є вражаючим і гідним поваги. Я задоволений своїм рішенням здобути освіту в коледжі. Я б прийняв це рішення знову в будь-який час, бо, завдячуючи цьому, маю роботу, яка мене задовольняє, а також пропонує мені достатню фінансову безпеку. У коледжі я спочатку отримав професійну кваліфікацію фахового молодшого бакалавра, а потім і бакалавра. Практика – відкрийте для себе кар’єрні можливості Під час 4-місячного технологічної практики я зміг переконатися, що зробив правильний вибір професії. Водночас я дізнався про методи роботи в різних сферах діяльності підприємства, де проходив практику. 4-місячне технологічна практика стала для мене важливим стартовим «пакетом невідкладної допомоги» для кар’єри. Я мав змогу працювати самостійно й отримати досвід, який виходив за межі того, чого могли навчити мене викладачі на лекціях чи теоретичних і практичних заняттях у коледжі. Одна справа – слухати когось, інша – робити це самому. Під час практики ти є частиною команди. Це дозволяє побачити робочі процеси під іншим кутом зору. Наприклад, ти спостерігаєш за стосунками між працівниками. Отже, у тебе швидко формується уявлення щодо того, чи готовий ти працювати в цій сфері, чи можеш або хочеш стати частиною цієї спільноти. Тому я вважаю, що технологічна практика в її нинішньому вигляді дає студентам важливі враження та досвід щодо майбутньої кар’єри. Професія з перспективою Я працюю трактористом на «Кролевецькому комбікормовому заводі» з моменту закінчення коледжу. Вперше я познайомився з компанією під час заняття на виробництві, організованого викладачами коледжу. Потім я проходив тут технологічну практику. Колектив дуже добре прийняв мене, всі намагалися допомогти, підтримати, підказати найкращі варіанти виконання тієї чи іншої операції. Це сильно вплинуло на моє рішення працювати в компанії, де я проходив практику. Великим плюсом стали робітничі професії, які я додатково отримав під час навчання в коледжі: тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва (категорія А1, А2), слюсар з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування, водій автотранспортних засобів (категорія В). Моє майбутнє – захоплююче та цікаве Сільськогосподарська техніка – це перспективна галузь, яка постійно розвивається і наразі стикається з серйозними викликами, пов’язаними з діджиталізацією. Це захоплюючий процес, який також вимагає від мене здобуття додаткових кваліфікацій. У найближчому майбутньому я хотів би продовжити навчання, щоб професійно розвиватися та відповідати цим новим викликам. Джерело: Foerderung Agrarausbildung Ukraine