Символ пам’яті
До Дня пам’яті та примирення культорганізатор Олена Мамай провела майстер-клас із виготовлення декоративних маків із кольорового паперу. Пані Олена зазначила, що студенти відповідально та творчо підійшли до виконання цієї роботи, старанно створюючи охайні символічні квіти. Працівники коледжу прикріпили маки, виготовлені молоддю, на груди як символ пам'яті та вшанування загиблих у роки Другої світової війни, а також сучасних українських героїв, які полягли, боронячи нашу державу.
Єдність народів Європи
До Дня Європи, який традиційно відзначається 9 травня, бібліотека коледжу підготувала віртуальну виставку. Експозиція розповідає про заснування Дня Європи державами, які входять до складу Європейського Союзу та поділяють спільний суверенітет, права та обов'язки, визначені установчими договорами, діючи через інституції ЄС для ухвалення рішень, прапором Європи, який символізує гармонію між народами Європи. Виставка знайомить із діяльністю Європейського Союзу в різних сферах: економічній, соціальній тощо. До уваги користувачів пропонується тематична література: Ладиченко Т.В. «Всесвітня історія» 11 клас, Полянський П.Б. «Всесвітня історія. Рівень стандарту» 11 клас, Кордон М.В. «Європейська та євроатлантична інтеграція України»: навчальний посібник, «Польща-нарис історії» тощо. Також читачі мають можливість переглянути відеосюжет «Україна – це Європа».
Можливість розширити професійні знання
Для студентів 31Л і 21Л груп відбулася гостьова лекція від декана факультету агротехнологій та природокористування, доцента кафедри садово-паркового та лісового господарства, кандидата с.-г. наук СНАУ Сергія Горбася на тему: «Виявлення лісових пожеж. Методи, засоби та організація раннього виявлення». Під час лекції здобувачі освіти ознайомилися з основними причинами виникнення лісових пожеж, сучасними методами моніторингу лісових масивів та особливостями організації системи раннього виявлення загорянь. Особливу увагу приділили використанню сучасних технічних засобів спостереження, зокрема відеомоніторингу, супутникових технологій та безпілотних літальних апаратів. Лектор поділився практичним досвідом щодо організації роботи лісової охорони в умовах підвищеної пожежної небезпеки й наголосив на важливості оперативного реагування для збереження лісових екосистем. Гостьова лекція стала чудовою можливістю для студентів розширити свої професійні знання, ознайомитися з актуальними підходами у сфері охорони лісів і поспілкуватися з фахівцем-практиком, – говорить завідувачка відділення будівництва Тетяна Бєлікова.
Маки пам’яті проростають крізь роки
У ГАФК СНАУ відбулись урочистості з нагоди Дня пам'яті та перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939-1945 років. Адміністрація та співробітники коледжу вшанували пам’ять тих, хто віддав життя у роки Другої світової війни. Мільйони людей не повернулися додому, їх імена викарбувані в наших серцях. Низький уклін і шана героям минулого, – звернувся до присутніх директор коледжу Анатолій Литвиненко. – Разом із цим ми щиро вдячні героям сучасної війни, які зараз виборюють для нас волю та мир. Пам’ятаймо внесок кожного: загиблих і живих. Хвилиною мовчання вшанували пам’ять випускників і студентів коледжу, які загинули під час нинішньої російсько-української війни. Весняні квіти поклали до меморіальних дошок із прізвищами загиблих в обох війнах.
Пам’ятати заради майбутнього
У бібліотеці коледжу підготували віртуальну годину пам’яті до Дня пам'яті та перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939-1945 років. Експозиція розповідає про історію та символи цього пам’ятного дня. Центральною темою є роль українського народу в розгромі нацизму й увічненні пам’яті про загиблих воїнів і жертв війни. Виставка наголошує, що українці воювали в лавах різних армій, і ми висловлюємо їм повагу та вдячність. До уваги глядачів представлені книги: «Україна у Другій світовій війні», «Війна і міф. Невідома Друга світова (англійською мовою), Стяжкіна О. «Рокада: чотири нариси з історії Другої світової», «Щоб не забули. Пам'ять про тоталітаризм в Європі», «Тріумф людини. Українці в нацистських і радянських концтаборах», «Українська повстанська армія - відповідь нескореного народу», Каденюк О. С. «Історія України», Тоні Джадт. «Після війни. Історія Європи від 1945 року», Ремарк Е. М. «Твори в 2-х томах», Фукунага Т. «Острів смерті» й інші, журнали «Оборонний вісник».
День матері в інтелектуальному вимірі поезії Римарука
Напередодні Дня матері викладач української мови та літератури Ірина Прохода провела для студентів 22Е групи інтерактивне заняття у форматі літературного вебінару-дослідження. Темою зустрічі став образ матері у творчості одного з поетів-вісімдесятників, лауреата Шевченківської премії Ігоря Римарука. Під час заняття здобувачі освіти за допомогою інтерактивної «хмаринки» шукали слова-асоціації до понять «дім» і «мати». Серед відповідей звучали не лише «затишок» і «тепло», а й глибинні – «коріння», «фортеця», «молитва». За словами педагогині, саме ці поняття стали містком до розуміння складної поетики Римарука. Для Ігоря Римарука тема матері – це не просто родинна лірика, а справжня вертикаль, що з’єднує землю з небом. Його поезію часто порівнюють із вітражем: вона вимагає внутрішнього світла, щоб ожити. У контексті Дня матері студенти відкривали для себе Римарука не як «холодного інтелектуала», а як сина, що шукає прихистку в найтепліших спогадах, – наголосила Ірина Прохода. Центральним об’єктом дослідження стала збірка «Діва Обида». Разом із викладачем студенти аналізували архетип жіночого начала, яке у автора є роздвоєним: Діва Обида – міфічна, грізна постать, що віщує біду та нагадує про історичні гріхи та Мати – смиренна Берегиня, яка своєю молитвою «тримає небо» над сином. Також у процесі вебінару учасники дослідили мотив «повернення до витоків». Молоді люди дійшли висновку, що дім матері у віршах поета – це останній бастіон автентичності в хаотичному світі. Особливо проникливо під час заняття звучали поетичні рядки. Аналізуючи вірші «Запахло м’ятою...», «З усіх доріг...» та «Допоки мати молиться...», молодь простежила, як поет проводить паралель між кожною українською матір’ю та Богородицею. Особливістю заходу став перехід від теорії до глибокої особистої практики. Другокурсники виконали низку творчих завдань, які дозволили кожному пропустити філософію Римарука крізь власне серце. Взявши участь в епістолярному квесті «Лист крізь час», здобувачі освіти спробували зазирнути в майбутнє, написавши листа своїй матері від імені себе через 20 років. У цих текстах молодь ділилася ще не здійсненими мріями, словами вдячності, які часто важко вимовити вголос сьогодні, та усвідомленням того, наскільки цінною є материнська підтримка через десятиліття. Вивчення творчості Ігоря Римарука допомагає вийти за межі звичних привітань. Це можливість усвідомити, що мати – не лише тепло долонь, а й «біле полотно» молитви, яке застилає рани цілої нації, даруючи надію навіть у найтемніші часи, – зазначила Ірина Прохода. – Тож, майбутні електрики мали змогу переконатися: поки мати чекає, поки вона молиться – зв’язок часів не переривається. Робота душі, до якої закликає поезія Римарука, є найкращим виявом вдячності нашим матерям.
Підвищуємо компетентність педагогів
Викладачі ОПП «Агрономія» ГАФК СНАУ взяли участь у вебінарі «Економіка плодівництва: Економічні аспекти, планування та аналіз діяльності». Захід відбувся в рамках реалізації німецько-українського проєкту «Німецько-український фаховий діалог зі сталого розвитку плодоовочевого сектору «DUALOG». Виконавчий директор Компетентного центру із садівництва регіону Бодензее (ФРН) Манфред Бюхеле розповів про сфери діяльності менеджменту. Йшлося про стратегічне управління, операційний менеджмент і їхні складові. Лектор озвучив сильні та слабкі сторони плодівництва (Південна Німеччина/ЄС), навів приклад методу операціоналізації, надав вісім правил самоорганізації, розглянув варіант річного плану з розподілом робіт за періодами, сім’ями та сезонними робочими групами. Окремо розглянули, як організувати ефективне управління персоналом. Також учасники вебінару дізналися про систему бухгалтерського обліку і баланс як його основу. Тут йшлося про розподіл активів і капіталу, розмежування доходів і витрат, розбивку балансу за Т-рахунками. В якості прикладу розглянули господарство «Шумахер». Серед іншого пан Манфред зупинився на особливостях вертикального й горизонтального порівняння показників і пояснив, що уявляє з себе так званий магічний трикутник бухгалтерського аналізу. Далі детально розглянули класичні методи аналізу підприємства (рентабельність, стабільність, ліквідність). Частину лекції присвятили контролінгу в сільському господарстві. Розповідаючи про центри витрат, спікер виокремив повний і частковий калькуляційні методи їх розрахунку; пояснив, як організувати виробництво з маржинальними доходами та організацією сімейної праці тощо. Присутні ознайомились і зі статичним розрахунком інвестицій: саджалка проти ручного саджання та прикладом оцінки ризиків. Подібні заходи підвищують компетентність викладачів, дають можливість порівняти європейську й українську моделі економіки плодівництва, виокремити те, що з іноземного досвіду можна використати в Україні, – говорить завідувач відділення агроінженерії Вячеслав Чалий. – Це особливо важливо сьогодні, коли наша держава прагне доєднатися до європейської спільноти.
Розширюємо партнерські зв’язки
ВСП «Глухівський агротехнічний фаховий коледж Сумського НАУ» та ТОВ «УКРАЇНСЬКА ПІВНІЧНА БУДІВЕЛЬНА КОМПАНІЯ» підписали Меморандум про партнерство та співпрацю у сфері підготовки фахівців. Глухівський агротехнічний фаховий коледж СНАУ» продовжує розширювати партнерські зв’язки задля якісної підготовки сучасних фахівців. Цього разу наміри створювати нові можливості для професійного становлення молоді та розвитку якісної освіти своїми підписами засвідчили директор коледжу Анатолій Литвиненко та директор ТОВ «УКРАЇНСЬКА ПІВНІЧНА БУДІВЕЛЬНА КОМПАНІЯ» Денис Якименко. Меморандум передбачає об’єднання зусиль у напрямі практичної підготовки здобувачів освіти, проходження практики, організації спільних заходів, професійного розвитку студентів та посилення зв’язку між освітою і сучасним ринком праці.
Простір ідей і технологій
Викладачі циклової комісії комп’ютерних дисциплін та інженерної графіки Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ взяли участь в онлайн-засіданні Обласного методичного об’єднання викладачів інформатики і комп’ютерних дисциплін. Особливу увагу учасники приділили темі: «Штучний інтелект як інноваційний засіб навчання». Доповідачем із цього питання стала кандидат технічних наук, доцент кафедри освітніх та інформаційних технологій Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, викладач Сумського фахового коледжу будівництва та архітектури Лариса Ситник. У своєму виступі спікерка зазначила, що сучасний етап розвитку освіти характеризується активною цифровізацією та впровадженням новітніх технологій в освітній процес, а одним із найперспективніших напрямів є використання штучного інтелекту. Пані Лариса акцентувала на тому, що ШІ у навчанні – це не лише технологічний інструмент, а й інноваційний метод, що змінює підходи до викладання та засвоєння знань. Для викладачів інформатики та комп’ютерних дисциплін штучний інтелект стає не лише об’єктом вивчення, а й ефективним інструментом професійної діяльності. Це важливий крок до модернізації освіти, підвищення її якості та підготовки конкурентоспроможних фахівців у цифровому суспільстві, – зазначила голова ЦК Світлана Колесник. Питання «Особливості викладання інформатики в мистецькому навчальному закладі» розкрила викладач КЗ СОР «Сумський фаховий коледж мистецтв і культури ім. Д.С. Бортнянського Ольга Терещенко. Під час виступу Ольга Миколаївна наголосила, що сучасна освіта дедалі більше інтегрує різні галузі знань, і мистецька освіта не є винятком. Також вона зазначила, що викладання інформатики в мистецькому навчальному закладі має свої специфічні особливості, які визначаються як профілем закладу, так і потребами здобувачів освіти, орієнтованих на творчу діяльність. Засідання завершилося підбиттям підсумків і плануванням роботи на наступний рік. Методичне об’єднання викладачів інформатики та комп’ютерних дисциплін є важливою платформою для обміну досвідом, впровадження інноваційних підходів до навчання та підвищення професійної майстерності, – підсумувала Світлана Анатоліївна.
Важлива частина практичної підготовки майбутніх фахівців
В.о. директора комунального закладу Сумської обласної ради «Регіональний ландшафтний парк «Сеймський»» Марія Коняєва провела для студентів 21Л та 31Л груп спеціальності «Лісове господарство» чергову гостьову лекцію. Цього разу пані Марія поділилася зі здобувачами освіти актуальною інформацією про діяльність установи та питаннями, з якими сьогодні стикаються природоохоронні території, приділивши особливу увагу європейським зубрам як важливому елементу підтримання здоров’я екосистем. Це гордість регіону та приклад ефективної охорони рідкісних видів, внесених до Червоної книги України. Студенти дізналися, що зубр є найбільшим наземним ссавцем Європи й відіграє ключову роль у природних процесах лісових територій. Проживаючи на площі у 52 тис. га, ці тварини стають інженерами природи, витоптуючи рослинність, створюючи прогалини в лісі, сприяючи природному поновленню дерев і формуючи мозаїчну структуру середовища. Важливою є також їхня роль у поширенні насіння. Поїдаючи різні рослини, зубри переносять насіння на значні відстані, що сприяє відновленню рослинного покриву та збільшенню біорізноманіття. На території ландшафтного парку налічують 64 зубра. Також під час зустрічі студенти дізналися про практичні аспекти роботи в лісовому господарстві, що під час війни працює в складних умовах і режимі підвищених ризиків, часто з обмеженими ресурсами намагаючись захистити природу. Досить жваве обговорення викликали питання охорони природних ресурсів в умовах сучасних екологічних викликів. Ця зустріч – важлива частина практичної підготовки майбутніх фахівців, що поєднує теоретичні знання з реальним досвідом роботи у природоохоронній сфері, – говорить завідувачка відділення будівництва Тетяна Бєлікова. – Гостьова лекція стала не лише джерелом нових знань, а й натхненням для студентів, які прагнуть пов’язати своє майбутнє з охороною та відновленням українських лісів. Такі заходи сприяють формуванню відповідального ставлення до природи та розвитку професійних компетентностей молодих спеціалістів.