Міцне підґрунтя для подальших змін і міжнародної співпраці
Керівництво Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ взяло участь у фінальній конференції українсько-німецького проєкту «Сприяння розвитку професійної освіти в аграрних коледжах України (FABU)». Захід об’єднав представників профільних міністерств, міжнародних експертів, керівників закладів освіти, педагогів і студентів. Із вітальними словами до учасників звернулися представники Федерального міністерства сільського господарства, продовольства та регіональної ідентичності Німеччини (BMLEH) й Міністерства економіки, довкілля та сільського господарства України. У своїх виступах вони наголосили на важливості проєкту FABU для модернізації фахової передвищої освіти, посилення її практичної складової та наближення до потреб сучасного аграрного сектору. Стефан Фрамке, референт відділу 624, зокрема, акцентував увагу на оцінці проєкту молодими людьми, які підтвердили його успішність. Поліна Іващенко, заступник директора Департаменту сільського розвитку Міністерства економіки, довкілля та сільського господарства України підкреслила, що завдяки проєкту з’явилася база для підготовки нового покоління аграріїв, і висловила власне бачення співпраці з німецькими партнерами в нових рамках (розвиток освіти для дорослих, програми підвищення кваліфікації та перепідготовки фахівців). Андрій Гетя, заступник керівника проєкту FABU детально окреслив шлях його реалізації з 2021 по 2025 роки, зосередивши увагу на системних змінах, які відбулися в аграрних коледжах-учасниках. Зокрема, йшлося про впровадження елементів дуальної освіти, оновлення освітніх програм відповідно до потреб ринку праці, підвищення кваліфікації педагогічних працівників, а також посилення співпраці з аграрним бізнесом. Результати незалежної оцінки проєкту за весь період реалізації презентував професор доктор Гайнріх Шюле (HfWU Нюртінґен-Ґайслінґен), який відзначив досягнення проєкту та його позитивний вплив на розвиток фахової передвищої освіти в Україні навіть в умовах воєнного часу. До того ж учасники обговорили, що саме дав проєкт FABU фаховій передвищій освіті в аграрних коледжах України. Директорка Науково-методичного центру вищої та фахової передвищої освіти Тетяна Іщенко акцентувала увагу на методичній підтримці й оновленні підходів до підготовки фахівців: Проєкт вважаю дуже успішним. Напрацювання лягли в основу нових стандартів фахової передвищої освіти, які вийшли за межі пілотних коледжів. 80 навчальних модулів, що містять найкращий досвід, продовжують втілюватися по всій Україні. Підвищення кваліфікації викладачів, перебудова навчального процесу в практичний бік, створення модулів самостійного навчання, технічна підтримка коледжів і освітніх установ, фахові поїздки до Німеччини – все це й багато іншого в умовах воєнного стану заклали підвалини для важливих змін в системі освіти. І я дякую за це нашим партнерам і учасникам. Практичний вимір результатів проєкту з власного досвіду висвітлив директор Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ Анатолій Литвиненко. У своєму виступі він зосередив увагу на реальних позитивних змінах в освітньому процесі: модернізації нормативної, методичної та матеріально-технічної бази; вдосконаленні методики проведення практик і пошуково-дослідницької роботи на базі навчальних лабораторій коледжу; активнішому залученні роботодавців до підготовки студентів, а також підвищенні мотивації як викладачів, так і здобувачів освіти. Передусім йшлося про внесення змін до Положення про організацію освітнього процесу й навчальних планів зі спеціальностей (зменшено кількість дисциплін – збільшено кількість годин на практичну підготовку); розробку Положення про дуальну форму здобуття освіти; коригування силабусів/робочих навчальних програм дисциплін. Окремо Анатолій Васильович акцентував увагу на важливості створення класу моніторингу якості освіти й лабораторії технічного сервісу та ремонту машин і обладнання, а також доукомплектування лабораторій/класів: експлуатації машин і обладнання; технології виробництва та переробки сільськогосподарської продукції; охорони праці та БЖД; основ електроніки і автоматики; електрообладнання сільськогосподарських агрегатів і установок; комп'ютеризації сільськогосподарського виробництва. Серед беззаперечних плюсів участі в проєкті доповідач назвав проведення виробничих практик на базі фермерських господарств Німеччини, під час яких студенти вивчали європейські технології організації роботи фермерських господарств, знайомилися з культурними та духовними цінностями країн Європи й отримали перспективи подальшого працевлаштування та започаткування власної справи. У частині, де йшлося про результати підвищення кваліфікації педагогічних працівників, Анатолій Литвиненко підкреслив, що більше 40 викладачів узяли участь у роботі понад 30 онлайн-семінарів і практичних семінарів на базі коледжів, 4 з яких відбувались у ГАФК СНАУ. Також виокремив фахові поїздки педагогічних працівників, під час яких вони стажувалися на базі фермерських господарств, освітніх закладів Німеччини. Участь у проєкті «Сприяння розвитку професійної освіти в аграрних коледжах України (FABU)» дала коледжу змогу не лише підвищити якість підготовки фахівців, а й зміцнити позиції закладу як сучасного освітнього осередку, відкритого до інновацій та міжнародної співпраці. Ми готові до нових викликів і проєктів, щоб задовольнити ринок праці нашими випускниками, – підсумував Анатолій Васильович, подякувавши колегам і партнерам, які були поруч на всьому шляху реалізації завдань проєкту. Погляд студентської спільноти представила Дарія Рудик, студентка Іллінецького аграрного фахового коледжу, яка поділилася власними враженнями від проходження практики на фермерському господарстві Німеччини. Окрему увагу під час конференції приділили майбутньому українського сільського господарства – наслідкам для фахової передвищої освіти. У своїх тезах керівник проєкту FABU Ханс-Георг Хассенпфлюг та в.о. директора ВСП «Верхньодніпровський фаховий коледж ДДАЕУ» Володимир Зелений наголосили на необхідності гнучкої, адаптивної освіти, здатної швидко реагувати на виклики часу. Своєрідним підсумком зустрічі стала інформація Стефана Фрамке з Міністерства сільського господарства, продовольства та регіональної ідентичності Німеччини (BMLEH) щодо перспектив подальшої співпраці між Німеччиною та Україною після завершення другої фази проєкту FABU, у межах якої було підтверджено зацікавленість сторін у продовженні партнерства та розвитку спільних ініціатив. Фінальна конференція FABU засвідчила, що проєкт став вагомим внеском у трансформацію професійної аграрної освіти в Україні та заклав міцне підґрунтя для подальших змін і міжнародної співпраці.
Фахова консультація щодо питань у виборі освітньої траєкторії
У коледжі відбулася профорієнтаційна зустріч студентів 31ББП групи спеціальності «Будівництво та цивільна інженерія» із представниками Сумського національного аграрного університету. Зі здобувачами освіти випускної групи спілкувалися декан факультету будівництва та транспорту Олександр Соларьов і заступник із питань профорієнтації Олександр Драник. Захід присвятили питанням продовження навчання та вступу до магістратури за інженерно-будівельними й архітектурно-транспортними напрямами. Під час зустрічі представники університету ознайомили студентів з освітніми програмами магістерського рівня та спеціальностями, за якими відбувається підготовка: будівництво та цивільна інженерія, архітектура та містобудування, транспортні технології, автомобільні дороги та транспортні споруди, відновлювані джерела енергії. Також присутнім розповіли про умови вступу, особливості навчального процесу й перспективи професійного розвитку випускників. Особливу увагу приділили перевагам здобуття магістерського ступеня, можливостям академічної мобільності, участі в наукових і практичних проєктах, вступу в університети-партнери за кордоном і подальшого працевлаштування. Студенти мали змогу поставити запитання та отримати фахові консультації щодо питань у виборі освітньої траєкторії.
Привернення уваги до збереження цінних природних екосистем
Здобувачі освіти 31АГ групи Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ разом із куратором Ларисою Володько взяли участь у заході, присвяченому Всесвітньому дню водно-болотних угідь, який щорічно відзначається 2 лютого. Студенти ознайомилися з актуальною інформацією про значення водно-болотних угідь, їхню роль у підтриманні біорізноманіття, регулюванні водного режиму та протидії змінам клімату. За словами Лариси Анатоліївни, особливий інтерес викликали цікаві факти про болота України та світу, а також приклади водно-болотних угідь міжнародного значення. Завершальним етапом заняття стала інтерактивна вікторина, у якій студенти мали змогу перевірити свої знання, продемонструвати ерудицію та екологічне мислення. Захід сприяв формуванню екологічної свідомості молоді, розуміння важливості збереження природних ресурсів і відповідального ставлення до навколишнього середовища, – підсумувала Лариса Володько.
Важливий крок у формуванні правової культури, національної свідомості й активної громадянської позиції
У ВСП «Глухівський агротехнічний фаховий коледж Сумського НАУ» для студентів 21Е та 22Е груп провели виховну годину «Моя відповідальність як громадянина України». Захід відбувся в межах формування ціннісного ставлення молоді до держави та превентивного виховання. Під час зустрічі кураторка групи Ірина Прохода ознайомила студентів із поняттями тероризму, диверсії та підривної діяльності, розкрила їхні основні форми, зокрема фізичне насильство, кібератаки, пропаганду, а також пояснила, чому саме підлітки часто стають мішенню для маніпуляцій з боку ворожих спецслужб. Особливу увагу приділили практичним прикладам та інтерактивним методам роботи. Студенти переглянули й обговорили тематичні комікси, поділилися власними думками та висновками, активно долучилися до бесіди про небезпеки в інтернеті, соціальних мережах і способи розпізнавання маніпулятивних пропозицій. Під час спілкування акцентували на важливості медіаграмотності, критичного мислення та відповідального користування інформаційним простором. Кураторка групи пояснила студентам алгоритм дій у разі спроб вербування: не відповідати на підозрілі повідомлення, повідомляти дорослих або правоохоронні органи, зберігати докази переписки Окремим блоком стало обговорення кримінальної відповідальності, яка згідно з Кримінальним кодексом України та Законом України «Про охорону дитинства» настає вже з 14 років – за окремі злочини, зокрема диверсію та терористичні акти. Завершальною частиною виховної години стала розмова про патріотизм, громадянську свідомість та особисту відповідальність кожного за майбутнє держави. Будьте обачними, дотримуйтеся законів України, бережіть власну безпеку та пам’ятайте: справжній патріотизм проявляється у свідомих і відповідальних вчинках. А кожен ваш вибір сьогодні — це внесок у безпеку держави та майбутнє України, тому важливо вміти сказати «ні» будь-яким протиправним пропозиціям», – наголосила кураторка групи. Проведений захід став важливим кроком у формуванні правової культури, національної свідомості й активної громадянської позиції в умовах сучасних викликів.
Формування мотивації до усвідомленого вибору майбутньої професії
Викладачі англійської мови Наталія Гончарова та Світлана Самофалова провели інформаційно-презентаційний захід для слухачів підготовчих курсів, присвячений значенню вивчення іноземних мов у сучасному освітньому та професійному просторі. Під час зустрічі педагоги наголосили, що англійська мова є важливим інструментом міжнародного спілкування та невід’ємною складовою успішної освіти та професійної реалізації. Учасникам заходу було окреслено основні переваги володіння англійською мовою, зокрема можливість навчання та працевлаштування за кордоном, доступ до сучасних наукових і технічних джерел, участь у міжнародних проєктах, програмах академічної мобільності та грантових ініціативах. Окрему увагу приділили впливу вивчення іноземних мов на розвиток особистісних і професійних компетентностей, зокрема комунікативних навичок, критичного мислення та міжкультурної взаємодії. У межах заходу слухачів також поінформували про спеціальності, за якими здійснюється підготовка в коледжі. Значний інтерес викликала інформація щодо можливості проходження виробничої практики в Німеччині, яка дає змогу здобувачам освіти не лише вдосконалити мовну підготовку, а й ознайомитися з сучасними технологіями, методами організації праці та європейськими стандартами професійної діяльності. Зустріч пройшла в конструктивній робочій атмосфері та сприяла формуванню мотивації до подальшого вивчення англійської мови й усвідомленого вибору майбутньої професії.
Імідж надійного закладу – це результат колективної роботи кожного викладача, студента та працівника коледжу
У Глухівському агротехнічному фаховому коледжі СНАУ відбулося засідання педагогічної ради. Учасники заходу схилили голови в пошані до військових, які загинули, боронячи рідну землю від російського загарбника. Директор коледжу Анатолій Литвиненко представив звіт про реалізацію Стратегії розвитку в 2025 році. Йшлося про нормативно-правове забезпечення, пріоритетні напрямки діяльності, кадрову політику, контингент здобувачів освіти. Анатолій Васильович звернув увагу й на освітній процес: формат навчання та його цифровізацію, якість підготовки, співпрацю з роботодавцями й дуальне навчання. Наступними питаннями, які розглянув керівник навчального закладу, стали наука, методика й обдаровані студенти; практична підготовка; ліцензування та акредитація; виховна робота; спортивні досягнення; діяльність студентського самоврядування тощо. Також йшлося про міжнародну співпрацю, матеріальну базу, фінансування, безбар’єрність та інклюзивність. Серед іншого доповідач акцентував увагу на основних напрямках робіт, виконаних у 2025 році: ремонті укриттів, забезпеченні енергоефективності й безперебійного живлення, оновленні інформаційного забезпечення, сплаті податків, обсягах і структурі джерел наповнення спеціального фонду, споживанні електроенергії та води; проведених іміджевих заходах і співпраці з університетом. В обговоренні цього питання взяли участь заступники директора: з навчальної роботи – Михайло Кліндух, навчально-виробничої роботи – Олександр Дещенко, виховної роботи – Ірина Хлонь та адміністративно-господарської роботи – Наталія Чорнобай. Вони розповіли про основні напрямки діяльності коледжу в 2026 році. Олександр Олександрович говорив про графік практик, виробниче моделювання, партнерство зі стейкхолдерами, моніторинг практичної підготовки, опитування здобувачів освіти, працевлаштування та кар’єрне зростання, ліцензування нових професій, підготовку водіїв автотранспортних засобів і фахівців робітничих професій. Також розповів щодо практики, дослідницької та польової робіт на навчальній лабораторії рослинництва, технічного забезпечення цих процесів. Михайло Михайлович зосередився на форматі навчання; вдосконаленні технології здійснення контролю за якістю організації навчання; акредитації освітньо-професійних програм. Крім цього, поінформував щодо проведення методичних заходів із педагогічними працівниками, анкетувань, гостьових лекцій, семестрової атестації; участі в міжнародних заходах; активізації роботи з виробництвом і співпраці з роботодавцями. Не оминув увагою й оновлення матеріально-технічної бази; проведення профорієнтаційної роботи, підготовчих курсів, комплексних вступних випробувань; діяльність бібліотеки й інформаційного центру. Ірина Вікторівна у своєму виступі повідомила про заплановану роботу виховного відділу з кураторами груп; заходи, що будуть проведені за участі запрошених гостей; висвітлення в соцмережах тощо. Крім цього, йшлося про діяльність Центру молодіжної політики та соціально-психологічної служби; спортивно-масову, гурткову й волонтерську роботу; участь у конкурсах і фестивалях; національно-патріотичне виховання. Наталія Петрівна окреслила основні завдання, що стоять перед адміністративно-господарською частиною в поточному році: розвиток і вдосконалення матеріально-технічної бази коледжу й забезпечення належних умов для учасників освітнього процесу. Серед них – капітальні та поточні ремонти, зокрема й усунення наслідків російської агресії; робота електротехнічної служби щодо забезпечення освітнього закладу безперебійним живленням та котельні щодо дотримання температурного режиму приміщень; створення сучасного пекарського цеху; підготовка до нового навчального року й опалювального сезону тощо. Методист ГАФК СНАУ Олександр Гладушка запропонував розглянути й ухвалити зміни, внесені до плану роботи коледжу в ІІ семестрі 2025-2026 н/р, а завідувачка навчально-методичного кабінету Олена Суровицька – затвердити план підвищення кваліфікації на 2026 рік і результати підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Ірина Хлонь винесла на розгляд документи, які регламентують окремі напрямки діяльності закладу: Положення про Школу лідерства; комплексну програму використання соціальних мереж під час організації освітнього процесу, проведення виховної та профорієнтаційної роботи; комплексну програму залучення здобувачів освіти до гурткової та спортивно-секційної роботи. Я дякую кожному викладачу, здобувачу освіти, співробітнику за внесок у сталу роботу нашого коледжу. Це колективна робота, яка створює імідж надійного закладу, де можна отримати якісну освіту, – звернувся до присутніх Анатолій Литвиненко. – Впізнаваність і присутність в інформаційному просторі дає нам можливість розраховувати на підтримку державних інституцій, благодійних організацій, зовнішніх стейкхолдерів. Ми маємо пережити ці важкі часи й вийти на міжнародний рівень підготовки здобувачів освіти. Протягом засідання були ухвалені відповідні рішення.
Розвиток культури «lifelong learning»
Викладач відділення електроенергетики ГАФК СНАУ Віталій Шельпяков взяв участь в онлайн-конференції «Інновації та технології в освіті у 2026 році: ЄАС 3.0 та атестація в мобільному додатку». На заході, організованому ГО «Цифровізація освіти України» та Єдиною атестаційною системою, учасники обговорювали питання, які розглядали на цьогорічному економічному форумі в Давосі й пов’язані з освітою, наукою та бізнесом. Під час конференції спікери наголосили, що сучасна освіта почне виходити за межі дипломів і стане неперервним процесом, розвиваючи культуру «lifelong learning» (навчання впродовж життя). Йшлося й про те, що пріоритетом для викладачів і студентів стане поєднання цифрової грамотності з людськими якостями: критичним мисленням, креативністю, комунікацією. Також говорили про активне використання гаджетів, підготовку до нових професій, трансформацію ринку праці тощо. За словами Віталія Юрійовича, важливим кроком у цифровізації став запуск мобільного додатка «ЄАС», який робить процес підвищення кваліфікації викладачів максимально зручним. Усі етапи – від історії онлайн-заходів до моніторингу результатів – доступні у смартфоні. Така розробка забезпечує прозорість процесу навчання та дозволяє керувати професійним розвитком «у кілька кліків».
Не дитина має змінитися під систему, а система – під дитину
Психолог коледжу Ірина Марченко взяла участь у дводенному Міжнародному онлайн-тренінгу «Інклюзія в освіті: нові змісти і підходи» за участі представників США, Польщі, Швеції та Ірландії. Під час заходу обговорили важливі аспекти організації роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Окрему увагу звернули на інклюзію та соціалізацію, формування безпечного, толерантного й підтримувального освітнього простору, підтримку дітей з емоційними та поведінковими розладами, травматичним досвідом і досвідом війни. Також спікери зупинились і на співпраці з родиною, громадою та інклюзивно-ресурсними центрами у процесі організації роботи. Зокрема учасники мали можливість отримати цінний досвід упровадження практик формування інклюзивного середовища в освітньому просторі від колег з інших країн. Інклюзивна освіта – це не просто «навчання дітей з особливими потребами у звичайних закладах освіти». Це філософія, яка перевертає підхід до навчання таких дітей, тобто коли не дитина має підлаштовуватися під систему, а система має змінитися так, щоб дитині бути зручно. Тому інклюзія є важливою не лише для окремих здобувачів освіти, а й для всього суспільства, – підсумовує Ірина Марченко.
Тиха розмова з традицією, у якій відчувається душа народу
Керівник гуртка з художньої обробки деревини ГАФК СНАУ Євгеній Кулик узяв участь у виставці «Від кореня до витвору», розгорнутій у Слоутській сільській бібліотеці. Поціновувачі народних ремесел отримали можливість ознайомитися з творчістю народних майстрів України Галини Кулик та Євгенія Кулика. В експозиції представлені плетені вироби з кореня сосни й художня різьба по дереву. Особливості заготівлі, очищення, сортування і калібрування коренів сосни, а потім і виготовлення справжніх шедеврів пані Галина опанувала під керівництвом заслуженого майстра народної творчості України Ігоря Білевича. Зараз майстриня у своїй роботі вдало поєднує давні традиції з власним художнім баченням, доводячи, що саме з простоти народжується справжня краса, а з коренів виростає не лише дерево, а й духовна сила людини. Пан Євгеній різьбярством займається зі шкільних років. Опанування основ традиційного геометричного різьблення визначило подальший напрям творчості. З юних років він бере участь у виставках і конкурсах різних рівнів. Його твори внесені до каталогів «Кращий твір року» у 2010, 2012, 2013, 2014, 2016, 2017 роках. У 2013 році був атестований як молодий майстер народного мистецтва Національної спілки майстрів народного мистецтва України; отримував стипендію Президента України для молодих майстрів народного мистецтва. Через два роки став повноправним членом Національної спілки майстрів народного мистецтва України. Вироби пана Євгенія – в експозиціях обласного й всеукраїнського рівнів. Також він активно долучався до фестивалів, ярмарків і мистецьких форумів: «Сівер-етно-фест», фестивалю різьбярства, виставки «Барви Сумщини» в Києві, аграрного форуму «Територія євроінтеграції», святкових ярмарків до Дня Глухова та багатьох інших заходів. Окремим рядком у творчій біографії йдуть персональні виставки майстра: «Мовою дерева» (2017, Глухів) та «Дерево життя» (2017, Івано-Франківськ). Майстер вважає, що у виробах можна відчути подих рідної землі. А найкращим деревом для роботи вважає саме липу – легку, пластичну деревину, з якої виходять гарні й міцні вироби. За високу професійну майстерність, відданість народним традиціям та унікальне втілення творчого задуму в межах виставки «Від кореня до витвору» майстрів нагородили дипломами відділу культури та туризму Березівської сільської ради. Щиро вітаємо Євгенія Кулика з черговим досягненням у царині популяризації народного мистецтва. Бажаємо втілення нових творчих задумів! – говорить заступник директора з виховної роботи Ірина Хлонь. – Студентів, які хочуть спробувати свої сили в різьбярстві, запрошуємо до гуртка, який очолює наш майстер. За додатковою інформацією звертайтеся до виховного відділу. Разом із пані Іриною виставку відвідали культорганізатор Олена Мамай, практичний психолог Ірина Марченко, майстер виробничого навчання Віктор Куртов.
Об’єднані спортом: головний Кубок у руках спортсменів ГАФК СНАУ
Гравці збірної команди Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ вибороли призові місця під час спортивних змагань “Кубок ректора СНАУ”. Змагання проходили серед викладачів і співробітників Сумського національного аграрного університету та його відокремлених структурних підрозділів. Традиційно учасники вшанували пам’ять захисників і захисниць України, завдяки яким українці мають змогу навчатися, працювати та жити. Під час урочистої частини заходу Голові циклової комісії фізичного виховання та захисту України ГАФК СНАУ Віктору Гололобову вручили Подяку ректора СНАУ за відданість спортивним традиціям, високий професіоналізм та особистий внесок у розвиток спортивної культури студентської молоді. В особистому заліку з настільного тенісу серед жінок Алла Низєва стала кращою; у дартсі Вадим Середа посів першу сходинку, Максим Гололобов – другу; “срібло” отримали Ярослав Кельбас (шахи) та Іван Степченко (армліфтинг). За результатами турніру волейболісти нашого коледжу стали кращими та вибороли головний командний приз змагань – Кубок ректора СНАУ з волейболу. У підсумку переможцям і призерам вручили грамоти, медалі та подарунки від Сумського національного аграрного університету. Як повідомляють на сайті СНАУ, захід став важливою подією для університетської спільноти в умовах повномасштабної війни, коли особливого значення набувають корпоративна єдність, взаємопідтримка та збереження позитивного морального духу.