Оцінити перспективи професії та зробити свідомий вибір
Викладачі відділення електроенергетики Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ провели профорієнтаційну зустріч зі слухачами підготовчих курсів. До заходу змогли долучитися як школярі, які були присутні в аудиторії, так і ті, хто приєднався дистанційно через платформу Google Meet. Знайомство розпочала завідувачка відділення Світлана Ліховід. Вона розповіла про його історію, досягнення студентів і випускників та наголосила на престижності й затребуваності професії енергетика в сучасних умовах. Продовженням зустрічі стала віртуальна екскурсія навчальними кабінетами й лабораторіями, яку провів голова циклової комісії електротехнічних дисциплін Олексій Ткачов. Учасники отримали змогу ближче познайомитися з матеріальною базою відділення та побачити, де майбутні фахівці здобувають практичні навички. Аби продемонструвати, що електроенергетика – це не лише важлива, а й захоплива галузь, викладач Віктор Маслов підготував для школярів цікавий конкурс. Він дав учасникам можливість спробувати себе в ролі електромонтажників. Наприкінці зустрічі всім учням подарували невеличкі солодкі презенти. Такі профорієнтаційні заходи допомагають школярам краще оцінити перспективи професії та зробити свідомий вибір майбутнього фаху, – підсумував Олексій Ткачов.
Творчість, практичні знання та святкова атмосфера
У ВСП «Глухівський агротехнічний фаховий коледж СНАУ» відбулося затишне та яскраве «Гарбузове свято», організоване викладачкою агрономічних дисциплін Ганною Мелутою. До проведення заходу долучилися здобувачі освіти II курсу та студент- третьокурсник. Подія поєднала в собі елементи творчості, практичних знань і святкової атмосфери. Учасники підготували тематичну локацію з декоративними композиціями з гарбузів, осіннього листя, випічки й колосків. Студенти розповідали про цікавинки з гарбузами, озвучували мрії та плани на майбутнє, обговорювали традиції та користь осіннього врожаю. Завершилося свято дружнім чаюванням за святковим столом в атмосфері єдності та гарного настрою.
Тиждень коду в ГАФК СНАУ
Студенти 31КІ групи успішно виконали шість завдань челенджу Code4Europe, який в Україні проводить Junior Achievement Ukraine разом із партнерами. З 10 по 25 жовтня 2026 року студенти 31КІ групи відділення економіки та інформаційних технологій ВСП «Глухівський агротехнічний фаховий коледж СНАУ» брали участь у Європейському тижні програмування EU Code Week 2026. Цього разу челендж Code4Europe запропонував подивитися на важливі соціальні проблеми України крізь призму цифровізації. Кожне завдання присвятили окремій темі: зв'язку в надзвичайних ситуаціях, подорожам Україною, професіям майбутнього, фінансовій безпеці, цифровій доброті й відповідальному ставленню до тварин. Керівником на всіх етапах був викладач спеціальних дисциплін Юрій Сухойваненко. У команді працювали студенти: Іван Куцопал, Дмитро Ісаєнко, Максим Корчов і Данило Андрійчук. Чимало цікавих ідей для студентських застосунків запропонували Ярослав Берест та Андрій Бойко. За два тижні команда виконала шість завдань челенджу. Студенти не лише слухали, а й проєктували власні цифрові рішення: прототипи застосунків, ботів і вебплатформ, які відповідають на реальні потреби людей. Завдання 1. «Космічна пошта»: зв'язок і цифрова стійкість Ключове питання першого заняття: як залишатися на зв'язку, коли звичайний зв'язок недоступний? Для Глухова, розташованого приблизно за 10 кілометрів від кордону, воно цілком практичне. Тут часті відключення світла, а вежі мобільного зв'язку нерідко пошкоджують ворожі дрони. Юрій Миколайович розповів студентам про технологію Starlink Direct to Cell, яку в Україні першим у Європі впровадив Київстар. Вона дозволяє звичайному смартфону під'єднуватися напряму до супутника там, де немає наземного покриття. Окремо йшлося про маршрут сигналу, етапи розвитку технології та її обмеження. Команда запропонувала два рішення. Дмитро Ісаєнко продемонстрував прототип застосунку «МАЯК», який за кілька кроків готує коротке SMS близьким: «Я в безпеці», «Потрібна допомога» або власний текст. Іван Куцопал презентував ідею бота для месенджера з логікою «збережи і передай»: повідомлення чекає в черзі й надсилається, щойно з'являється канал зв'язку. Завдання 2. Аналіз подорожей: Київ – Львів і FastTravel AI Основне завдання полягало в підготовці рекомендації для триденної поїздки Київ – Львів. Студенти уявили клієнта Олексія, 28 років, який готовий трохи переплатити за надійність, і за реальними відгуками порівняли чотирьох перевізників, п'ять готелів і ресторани Львова. Для аналізу відгуків команда використала штучний інтелект, а його висновки перевірила за першоджерелами. Окрім цього, команда створила робочий макет додатку FastTravel AI для аналізу рекомендацій щодо подорожей. Він демонструє, як AI може допомагати мандрівникам обирати перевізника, житло й заклади харчування: аналізує відгуки, показує справжні фото гостей, дозволяє додавати власні джерела та блокувати недостовірні, а також працює без інтернету. Над проєктом працювали Іван Куцопал, Дмитро Ісаєнко, Данило Андрійчук і Максим Корчов. Завдання 3. «Стартап-лабораторія»: AI для професій майбутнього Як підготувати молодь до професій майбутнього? Відповідаючи на це питання, студенти спробували себе в ролі команди технологічного стартапу. Вони визначили реальну проблему, заповнили Startup Canvas, використали штучний інтелект як партнера для пошуку ідей і як критика, створили прототипи та представили їх у форматі Startup Pitch. Команда Дмитра Ісаєнка та Максима Корчова за творчою ідеєю Андрія Бойка створила SkillPath AI, вебзастосунок для побудови персонального навчального шляху з AI-наставником. Він ставить уточнювальні запитання, складає план, пояснює матеріал і дає відгук на практику. Студенти чесно описали й ризики AI: неточні матеріали, хибну самооцінку, залежність від мережі. Данило Андрійчук, Іван Куцопал та Ярослав Берест представили YourFuture AI, помічника у виборі професії для школярів. Він поєднує каталог професій, аналіз зарплат за регіонами України, ШІ-консультанта і підбір професій свайпами. Завдання 4. Фінансова безпека: антифрод-код «ПАУЗА» Як захистити себе та своїх близьких від цифрового шахрайства? Студенти пройшли інтерактивний вебквест «Ваші гроші хочуть вкрасти», підготовлений Junior Achievement Ukraine. У п'яти змодельованих ситуаціях потрібно було розпізнати шахрайську схему, помітити психологічний тиск і ухвалити безпечне рішення. Кожна правильно розкрита справа давала одну літеру, і наприкінці команда зібрала антифрод-код «ПАУЗА»: перевір, аналізуй, уникай поспіху, захищай дані, авторизуйся лише офіційно. Головний висновок заняття: шахрай хоче, щоб ви діяли швидко, а найкращий захист полягає в тому, щоб зупинитися, перевірити й подумати. Завдання 5. Цифрова доброта: «Тепло поруч» Як за допомогою цифрових інструментів надихнути людей на добрі справи? Студенти працювали як автори цифрової кампанії й будували ідею за схемою: проблема, аудиторія, ключове повідомлення, дія, очікувана зміна. Команда запропонувала мобільний застосунок «Тепло поруч» з гаслом «Роби добро. Надихай інших». Ідея проста: маленькі справи варто бачити, відзначати й повторювати, а не залишати непоміченими. Застосунок перетворює турботу на щоденні місії. Серед них місія «Підтримай тварин»: дізнатися потреби притулку й допомогти кормом, ковдрою чи іншим узгодженим способом. Інші місії стосуються допомоги літнім людям, прибирання біля будинку й підтримки близьких. Заклик до дії конкретний: обрати місію, виконати її та поділитися результатом у спільноті. Застосунок мотивує балами, рівнями й досягненнями, а кожна справа «запалює» ще одне тепле вікно в нічному місті. Студенти подбали й про відповідальність: у формах заборонені приватні дані, фото людей – лише за їхньої згоди, а в рейтингу є важливе нагадування, що бали мотивують діяти, але не вимірюють доброту людини. Завдання 6. Турбота та відповідальність: «ДімЛапки» Завершальне завдання челенджу поставило питання: як допомогти врятованим тваринам знайти безпечний дім? Цифровий продукт мав не просто розповісти історію, а переконати людину допомогти, за схемою: проблема, історія, потреби, рішення, заклик до дії. Команда обрала проблему тварин, які залишилися без дому, і створила вебплатформу «ДімЛапки» з гаслом «Всі тварини заслуговують на любов. Врятуй життя». Платформа містить каталог тварин із фільтрами й позначкою «Терміново!», контакти притулків, форму повідомлення про знайдену тварину й анкету відповідального прилаштування в три кроки. Заклик до дії конкретний: подати заявку на прилаштування або повідомити про тварину, якій потрібна допомога. За два тижні EU Code Week студенти 31КІ групи пройшли шлях від слухачів до авторів цифрових рішень. Вони спроєктували застосунки, ботів і вебплатформи, навчилися працювати за схемами Startup Canvas і цифрової кампанії, використовувати штучний інтелект критично й відповідально, а головне, думати про реальні потреби людей, – підсумував Юрій Сухойваненко. Усі заходи зареєстровано на сайті EU Code Week. Переможців челенджу Code4Europe оголосять 13 листопада 2026 року.
Простір професійного розвитку, партнерства й натхнення
Керівник Центру кар’єри та працевлаштування студентів ВСП «Глухівський агротехнічний фаховий коледж Сумського НАУ» Марина Чертенко взяла участь в ІІІ Польсько-українському форумі кар’єрного консультування та профорієнтації. Захід відбувався в польському місті Ополе в межах ініціативи Skills4Recovery за організації Фонду міжнародної солідарності (Solidarity Fund PL). У перший день роботи учасники ознайомилися з досвідом розвитку кар’єрного консультування в Польщі, вивчили європейські підходи до кар’єрної освіти й розвитку навичок управління кар’єрою (Cedefop guidelines), відвідали Галузевий центр вмінь (BCU) №3 у сфері телекомунікацій. На другий день працювали над темами: інтерактивних і практико-орієнтованих методів; інтеграції кар’єрного навчання в освітній процес; моніторингу й оцінювання якості кар’єрної освіти; розроблення плану кар’єрної освіти та супроводу здобувачів освіти на основі компетентнісного підходу; формування позитивного іміджу закладу освіти, соціального маркетингу, роботи з громадою та публічної комунікації. Третій день ІІІ Польсько-українського форуму став днем практичних відкриттів, цікавих дискусій, командної роботи й опанування сучасних інструментів. Польська експертка з кар’єрного консультування Александра Осух провела практичний воркшоп «Збірник знань кар’єрного консультанта 2026». Особливістю навчання стало те, що більшу частину часу учасники працювали з практичними завданнями, аналізували власний досвід, обмінювалися думками та шукали рішення. Упродовж дня опрацювали чотири важливі інструменти: «Мої життєві ролі», «Колесо професійної трансформації», «5 запитань здорового мислення», «Професійне генеалогічне дерево». Особисто для мене, як керівниці Центру кар’єри та працевлаштування ВСП «Глухівський агротехнічний фаховий коледж Сумського НАУ», цей день був особливо цінним, – поділилася враженнями Марина Чертенко. – Отримані знання та практичні інструменти можна адаптувати для роботи зі здобувачами освіти, допомагаючи їм краще пізнати себе, визначити власні здібності, подолати невпевненість та усвідомлено обрати професійний шлях. Четвертий день став ще однією нагодою познайомитися з польським досвідом кар’єрного консультування та сучасними підходами до професійного самовизначення молоді. Відвідали Галузевий центр вмінь (BCU) №2 у сфері поліграфії, палітурної справи та пакування, де ознайомилися з його діяльністю та важливою роллю в системі шкільного кар’єрного консультування Польщі. Під час практичного семінару директорка центру Ева Міхальська та кар’єрна радниця Ангеліка Кужея поділилися досвідом організації роботи установи й підтримки молоді у виборі професійного шляху. Особливо цікавими стали практичні заняття під керівництвом кар’єрної радниці Александри Кшак: «Кар’єрне консультування на практиці: від діалогу до дії» та «Модель 4D» в індивідуальній роботі кар’єрного радника. П’ятий день форуму був присвячений важливим питанням розвитку кар’єрної освіти, формування життєвих компетентностей та професійної взаємодії. Експертка Фонду міжнародної солідарності Олена Шиян представила тему «Життєвий вибір – компетентнісний підхід та кар’єрна освіта», акцентувавши увагу на важливості усвідомленого професійного самовизначення молоді. Разом з експертками Алевтиною Седоченко й Оленою Шиян розглянули питання кар’єрної освіти в закладах професійної освіти, мережевої взаємодії, розвитку професійних спільнот та рефлексії як важливого інструменту професійного зростання. Завершальним етапом стало підбиття підсумків п’ятиденної спільної роботи за участю: Йоанни Бойко (Міністерство закордонних справ Республіки Польща), Ірини Шумік (Міністерство освіти і науки України), Адама Зауера (Фонд міжнародної солідарності). Цей форум став не просто майданчиком для обміну досвідом, а справжнім простором професійного розвитку, партнерства та натхнення, – підсумувала Марина Чертенко. – Повертаємося до своєї роботи з новими знаннями, практичними інструментами, цікавими ідеями й бажанням упроваджувати кращі європейські практики кар’єрного консультування в українську освіту. Особливо цінним є розуміння того, що кар’єрне консультування – це не просто допомога у виборі професії. Це підтримка молодої людини в пошуку власних сильних сторін, можливостей і впевненості у своєму майбутньому. Щиро дякуємо організаторам, експертам і всім учасникам за відкритість, підтримку, змістовні дискусії та теплу атмосферу.
Успішний виступ на спортивній арені
Студент Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ Ілля Марченко здобув перемогу в ювілейному турнірі з настільного тенісу «Білі блискавки», присвяченому 60-річчю Глухівської дитячо-юнацької спортивної школи. За результатами парних змагань Ілля Марченко разом із напарницею Іриною Ковальчук посів І місце, продемонструвавши майстерність, злагоджену командну гру та волю до перемоги. Вітаємо юнака та бажаємо нових спортивних досягнень, яскравих перемог і впевненого руху вперед!
Інтелектуальний потенціал студентської молоді
Студенти Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ продемонстрували ґрунтовні знання на I етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів. За результатами інтелектуальних змагань із математики Микола Павлов (21Е, викладач Ірина Матвієнко) виборов першість. Високі результати під час олімпіади з фізики показала Поліна Швець (11КІ, викладач Наталія Середа). Дівчина посіла ІІІ місце. Вітаємо студентів та їх викладачів! Бажаємо не зупинятися на досягнутому, впевнено долати нові виклики й здобувати нові перемоги!
Осінній затишок власноруч
Культорганізаторка Олена Мамай до Дня гарбуза провела творчий майстер-клас для членів Центру молодіжної політики коледжу. Цього разу учасники спробували себе в оригінальному рукоділлі – виготовляли декоративні гарбузики з тканини та старих речей, даруючи матеріалам друге життя. Завдяки фантазії, творчому підходу та майстерним порадам Олени Олексіївни, звичайні клаптики тканини перетворювалися на яскраві осінні прикраси. Під час майстер-класу панувала тепла й дружня атмосфера. Студенти із захопленням працювали над власними виробами, ділилися ідеями та допомагали одне одному. Кожен декоративний гарбузик вийшов особливим, адже був створений власноруч і з частинкою душі учасника. Особливого значення заходу додала ідея повторного використання старих речей. Адже творчість – це не лише можливість створювати красу, а й спосіб дбайливого ставлення до довкілля, розвитку екологічної свідомості й відповідального споживання. Майстер-клас подарував студентам позитивні емоції, нові навички та натхнення для подальших творчих задумів. Такі зустрічі допомагають розкривати таланти молоді, згуртовують студентську спільноту й роблять життя коледжу яскравішим, – зазначила заступниця директора з виховної роботи Тетяна Галецька.
Напередодні практики
У коледжі відбулися настановні конференції для здобувачів освіти заочного відділення. Настановна конференція є невід'ємною частиною підготовки студентів до практики. За усталеною традицією нашого коледжу такі зустрічі проводяться напередодні направлення здобувачів освіти на переддипломну практику. Нещодавно відбулися настановні конференції, під час яких студентам розповіли про можливі місця проходження практики, порядок розподілу, а також детально пояснили вимоги щодо оформлення щоденників-звітів. Переддипломні практики відбудуться у квітні-травні 2027 року. Саме під час них здобувачі освіти матимуть можливість застосувати теоретичні знання на реальному виробництві, отримати безцінний професійний досвід і зібрати матеріали для написання дипломних проєктів. Бажаємо нашим студентам успішного розподілу, цікавих місць практики та яскравих професійних вражень!
Вмотивовані однією метою: формувати майбутнє України
Студент 21АІ групи Павло Мелута та голова циклової комісії гуманітарних дисциплін ГАФК СНАУ, викладачка української мови та літератури Ганна Мелута взяли участь у студентському форумі «Крила України: сила молодіжної думки». Це масштабна молодіжна подія, покликана об'єднати активне студентство, представників молодіжних рад і громадських організацій для обговорення майбутнього країни. Звертаючись по учасників, Ганна Вікторівна підкреслила, що для кожного викладача найбільшою професійною гордістю є бачити, як його здобувачі перетворюються на зрілих, сміливих і свідомих особистостей, які попри важке й страшне сьогодення, єднаються, тяжіють до спілкування, розвитку, нових звершень. Такі форуми мають колосальне значення. В епоху екранів і вимушеної дистанції нам, як ніколи, потрібні майданчики для живого гуртування молоді. Подібні заходи розмивають кордони між містами та коледжами. Я вдячна організаторам за влучну назву – «КРИЛА УКРАЇНИ». Це не просто гарна метафора. Це констатація факту. Саме сила вашої думки, ваша впертість і прагнення змін є тією підйомною силою, яка тримає нашу країну сьогодні й понесе її вперед у те завтра, – підкреслила Ганна Вікторівна. Павло Мелута надіслав організаторам свої тези на тему: «Бути студентом у прикордонній Сумщині в ці буремні роки – це особлива місія та велика відповідальність». Вітаючи учасників, майбутній агроінженер висловив думку, що студентські роки – це не лише про конспекти та іспити. Це час, коли молодь має унікальний шанс – формувати майбутнє, яке настане вже завтра. Під час форуму здобувачі освіти з різних куточків України ділилися ідеями, представляли проєкти та висловлювали позицію молоді щодо різних питань.
Майбутні агрономи вивчають сучасні підходи до землеробства
Студенти 21АГ групи разом із викладачкою Наталією Гончаровою долучилися до онлайн-вебінару «Біологізація землеробства: рішення, технології, результати». Захід організував Український науково-дослідний інститут прогнозування та випробування техніки та технологій для сільськогосподарського виробництва імені Леоніда Погорілого спільно з Tony Blair Institute for Global Change (TBI). Вебінар об’єднав науковців, представників аграрного сектору, фахівців, зацікавлених у впровадженні сучасних біологічних технологій у сільськогосподарське виробництво та здобувачів освіти ОПП «Агрономія». Надія Майданович, вчений секретар УкрНДІПВТ ім. Л. Погорілого представила тему «Біопрепарати в землеробстві: що доведено наукою і що перевірено в полі». Спікерка зазначила, що біопрепарати поділяються на кілька груп із різним принципом дії. Надавши класифікацію, вона зупинилася на аналізі ефективності кожної групи залежно від культур. Серед іншого присутні дізналися про чотири групи чинників, які визначають, чи спрацює препарат на конкретному полі; три фактори успішного використання біопрепаратів в Україні; сім запитань, які допоможуть зрозуміти, чи підходить препарат тому чи іншому господарству. Також пані Надія розповіла про ризики й типові помилки, надала практичний алгоритм дій – від вибору препарату до його внесення з урахуванням конкретної проблеми. Окремо поговорили про біопрепарати в системах інтегрованого живлення, захисту й ощадного обробітку ґрунту та економічний аспект їх застосування. Тему «Біологізація рослинництва» розкрив Микола Новохацький, кандидат сільськогосподарських наук, старший науковий співробітник УкрНДІПВТ ім. Л. Погорілого. Йшлося про біологізацію землеробства як систему ведення сільського господарства та її основні принципи, роль мікроорганізмів в агроценозі, основні системи обробітку ґрунту, напрямки застосування біопрепаратів тощо. В якості прикладів доповідач озвучив результати проєкту «Біотехнологія». Про біотехнологічні рішення в сучасному агро розповіла Людмила Красюк, кандидат сільськогосподарських наук, старший дослідник, експерт з наукових досліджень і маркетингових комунікацій BTU. Окрему увагу приділили мікробним препаратам Інженерно-технологічного інституту «Біотехніка». Цю тему представила Ніна Пиляк, завідувач науково-дослідного відділу промислової мікробіології установи. Цікавим для учасників став виступ Леоніда Бицюри, представника «МОСТ Україна», присвячений TREVITAN – біоремедіатору як експрес-методу для сучасного землеробства. Ще одним важливим напрямом стала тема економічної ефективності циркулярних рішень в аграрному секторі – від переробки відходів до відновлення ґрунтових ресурсів, яку озвучив Андрій Данкевич, доктор економічних наук, професор кафедри економіки і права Національного університету харчових технологій, експерт із наукового супроводу та інноваційного розвитку ПП «Алмаз-М». Важливою складовою вебінару стала відкрита дискусія з учасниками, під час якої вони обговорили практичні питання, обмінялися досвідом і розглянули можливі рішення для сучасного аграрного виробництва. Для студентів 21АГ групи участь у вебінарі стала ще одним кроком до формування сучасного професійного світогляду. Майбутній агроном має не лише знати традиційні технології вирощування сільськогосподарських культур, а й уміти оцінювати нові технологічні рішення, аналізувати результати досліджень та обґрунтовано визначати доцільність їх використання, – говорить Наталія Гончарова. – Особливо цінним було те, що питання біологізації розглядалися не лише з теоретичного погляду, а й у контексті результатів наукових досліджень і практичного застосування технологій у польових умовах. Дякуємо організаторам та спікерам вебінару за можливість долучитися до професійного діалогу, отримати актуальну інформацію та розширити знання наших студентів про сучасні напрями розвитку землеробства. Такі заходи сприяють поєднанню освітнього процесу з новітніми науковими та практичними здобутками аграрної галузі.